用丹心谱写教育的春华秋实——记滕州市优秀教师生莉莉
鲁网11月20日讯(记者 杜伟 通讯员 满在银)生莉莉,滕州市大坞镇休城小学教师,1998年师范毕业后,踏上了梦寐以求的三尺讲台,实现了儿时要做一名人民教师的愿望。从教25年来,她时时以向优秀教师学习来要求自己,兢兢业业、热爱学生、团结同事。对她来说,在成就学生快乐成长的同时,也体验着教育生活的幸福和快乐。
春风化雨,以爱拨动学生的心弦
爱心是教师赢得学生信任的前提。古人说:“亲其师,信其道。”教育需要师生的互动,情感的共鸣。只有师生架起情感的桥梁,才能在学生的尊重与信任中,促进他们的成长。农村班主任工作极其不易,班级的管理工作琐碎又繁杂,多年来的班主任经验让她体会到“学生无小事”这句话的含义。一直以来她不断积极探索,努力成为一名让学生们信任、敬佩和喜欢的“孩子王”,坚持用爱心和责任心来浇灌培育好每一株幼苗。
2018年,生莉莉接任了六年二班的班主任工作,这个班“皮”学生太多,全校老师都对它敬而远之。巧的是,接这个班不久,生莉莉怀孕了。在这种情况下,生莉莉依然深入调查,了解学生的实际情况,有的放矢地开展教育工作,还经常利用中午和下班后的时间去家访。记不清多少次,她挺着大肚子走在乡村坑坑洼洼的大街小巷,为了一个个问题学生的思想转化而奔波,渐渐地,班风正了,学习氛围浓厚了,后来,学生们都以优异的成绩顺利毕业。
润物无声,构建寓教于乐的教学模式
面临教育新形势,生莉莉积极主动地参加各种岗位培训和业务学习,坚持以理论武装自己,努力学习新知识,接受新的教育理念。
在教育教学中,她追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,她总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。教学中,她寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。
以爱育爱,丹心创造教育的美丽
教育专家于永正说,面对学生,他会交出这样一张“名片”,它的正面写着两个大字:“微笑”,下面写着三个关键词:“尊重”“理解”“宽容”。生莉莉也正是这样做的,她用微笑传递着对学生的爱,也正是这份爱让学生学会了爱别人、爱自己,师生共同创造着教育的美丽。
得知班里许慧亮同学得了白血病,生莉莉号召全校学生为他捐款;班里张洲旗父亲去世,母亲远走他乡,他和年迈的祖母相依为命,生莉莉便尽可能地给他一些接济。在生莉莉的心中眼里,学生没有优劣之分,总是一视同仁。陈德是一个学习、纪律上的后进生,生莉莉多次家访,得知他喜欢音乐,理想就是长大后能进村里的“鼓乐队”。在生莉莉的支持下,争取机会或创造条件锻炼他,陈德渐渐变得自信起来,后来他真的成了村里的“音乐人”。
生莉莉从教二十多年,一直从事小学语文教学工作,担任语文教研组长,成为学校语文科骨干教师和学科带头人。撰写的教学案例被评为滕州市一等奖;设计的教案在枣庄获奖;在《山东教育报》等报刊发表多篇论文;多次参加滕州市教师基本功大赛、语文优质课比赛,获得一、二等奖;“一师一优课”两次被评为枣庄市一等奖;多次被评为滕州市骨干教师、滕州市优秀教师、滕州市十佳班主任,所带的班级多次被评为滕州市先进班集体。这些荣誉,使生莉莉前进的脚步更加坚定,以后将继续坚守初心,坚守乡村教育,做乡村孩子们心中一道明丽的光。